我校是為貫徹教育部兩類高考模式而在四川省省會成都市專門設(shè)立的對口高考特色校區(qū)，學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，將理論知識、實用技能、綜合能力培養(yǎng)有機結(jié)合。 形成“學(xué)歷教育+技能教學(xué)+對口升學(xué)教育”的新型培養(yǎng)模式，在保證理論知識學(xué)習(xí)的前提下，突出教學(xué)活動的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，對口升學(xué)畢業(yè)時，既能拿到國家承認(rèn)學(xué)歷的全日制統(tǒng)招本、專科畢業(yè)證書，還能拿到國家承認(rèn)的中職文憑，極大拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道。

　　學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，各種教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施完善，電子閱覽室、實驗室、實訓(xùn)室一應(yīng)俱全，是廣大學(xué)子求學(xué)成才的理想地方。目前學(xué)校畢業(yè)生20000多名，遍布全國各地醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。

　　老牌正規(guī)衛(wèi)校

　　老牌正規(guī)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量和管理都是非常過關(guān)的，不管是從教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)經(jīng)驗還是管理水平以及社會認(rèn)可度都是非常高的。很多家長都喜歡只聽學(xué)校的老師介紹，而不進(jìn)行多方面的打聽，比較匆忙選擇了一個學(xué)校就讀，一段時間后才發(fā)現(xiàn)有問題，又退學(xué)重新選擇學(xué)校，這個對學(xué)生和家長都是很大的麻煩。

　　學(xué)校的課程設(shè)置及課時設(shè)置有保障

　　很多家長對這個方面的了解很少，沒有重視學(xué)校課程設(shè)置及課時多少，很多學(xué)校的上課時間其實根本不能滿足將來從事該項工作的要求，特別是操作課時很少，學(xué)生的操作技能沒有得到鍛煉和加強，在實習(xí)和就業(yè)的問題上，還有資格證書的取得上都是很困難的。學(xué)校教學(xué)課時3400左右加技能課課時，那么基礎(chǔ)技術(shù)和基礎(chǔ)理論就會掌握得好。我們實際上課量是每天7至8個課時，一周就是將近40個課時的學(xué)習(xí)時間。總的課時有4000多，這樣不僅保證了我們的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技術(shù)，更重要的是關(guān)于我們大專課程的深入學(xué)習(xí)和理解也得到了提升。

　　師資的保障

　　學(xué)生讀書選學(xué)校，選的是什么，師資水平肯定是要考察的內(nèi)容之一。醫(yī)療衛(wèi)生類專業(yè)不僅對學(xué)校的設(shè)備設(shè)施要求嚴(yán)格，對學(xué)校的老師要求也非常嚴(yán)格，因為必須經(jīng)過老師的系統(tǒng)理論和操作的講授，學(xué)生才能掌握理論知識和實際操作技能。很多學(xué)校的專業(yè)課老師大部分就是本科學(xué)歷甚至專科學(xué)歷，沒有真實的臨床實踐經(jīng)驗，理論知識層次都不夠，更談不上實踐操作教學(xué)了。

　　學(xué)校擁有一支師德修養(yǎng)高尚、專業(yè)水平過硬、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍，其中高級職稱17人、研究生以上學(xué)歷7人。專業(yè)課教師全都經(jīng)歷過大學(xué)高等教育和生產(chǎn)實踐的打磨，他們是教學(xué)的能手，也是生產(chǎn)的專家，是理論與實踐完美結(jié)合的雙師型教師。學(xué)校已連續(xù)兩屆在樂山市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中取得護(hù)理項目第一名。

　　我校基礎(chǔ)課教學(xué)的任課老師全部是本科以上的學(xué)歷，中級教師資格證，年齡基本在25-30歲之間的，這樣老師和同學(xué)之間溝通更容易，因為這些老師也兼任學(xué)校班主任及其他日常管理工作，他們的年紀(jì)從精力和心理及工作經(jīng)驗對于學(xué)生的管理工作非常適合。專業(yè)課的老師全部都是有著豐富臨床經(jīng)驗的專家教授、副教授、講師擔(dān)任。他們不僅要把重要的復(fù)雜的醫(yī)學(xué)類專業(yè)知識教給學(xué)生，并且要教會他們必須掌握的臨床具體操作，這樣才能真正成為一個合格的醫(yī)學(xué)工作者。每個學(xué)生和家長都可以通過各種途徑了解到學(xué)校的具體師資及教學(xué)情況。

　　實驗室

　　科學(xué)育人、注重實效，“讓實踐走進(jìn)課堂、將課堂溶入實踐中”。學(xué)校不斷完善教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)化學(xué)實驗室、分析化學(xué)實驗室、微生物實驗室、物理電工實驗室，實驗開課率達(dá)90%，有效地鍛煉和提高了學(xué)生的動手能力。學(xué)校還建有多媒體教室，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)電腦和上網(wǎng)學(xué)習(xí)的要求。

　　中高職銜接是我校職業(yè)教育發(fā)展方向，給廣大的初、高中畢業(yè)生升入高等學(xué)校架起了一座橋梁，并提供了一條升學(xué)的捷徑，主要通過與省內(nèi)外醫(yī)學(xué)類高職院校合作培養(yǎng)學(xué)生參加對口單招考試和全國對口高考升入普通全日制高等院校，成都衛(wèi)校連續(xù)多年向高等醫(yī)學(xué)院校輸送上萬學(xué)子，對口升學(xué)率均在98%以上。

　　國家醫(yī)療衛(wèi)生制度改革、人口老齡化及醫(yī)藥衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為醫(yī)藥類專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。歷年來，學(xué)校各專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率均達(dá)到97%以上，我們相信，只要我們攜起手來一定能創(chuàng)造更美好的明天。