最近，不少家長都在問小編成都市金牛中學環境怎么樣，大家對學校的相關情況都不是很了解，下面小編就來給大家介紹一下學校的教學環境，供大家參考！

課外活動  

為了尊重學生個性特征，幫助具有特殊能力和天賦的學生，早日實現自己的夢想，我校提倡“揚長”的教育思想，走多元化培養人才之路，為了大力推進素質教育，培育“優秀＋特長”的德、智、體全面發展的高素質人才。在特長生的培養中，我們一方面建立特長生培養跟蹤檔案，并建班制教學。另一方面，學校還積極整合校內外資源，加入職業俱樂部訓練，外聘專業教練和大學教師對學生進行專業技能培訓，在重視文化教育的前提下兼顧特長訓練，鼓勵個性發展，培育了一批批體育、藝術人才。學校射擊隊在全國十城市邀請賽中獲金、銀牌，代表成都市參加四川省“十運會”獲兩金四銀的優異成績，譚正騎等同學獲得國家一級運動員稱號，學校也獲得射擊傳統學校稱號，射擊隊的隊員們成為清華大學、西南交通大學、中國石油大學錄取特長生的培養對象；學校足球隊參加中國足協舉辦的U-15比賽獲西北地區亞軍，十一名隊員獲國家二級運動員稱號，現在的校隊又踏上了“市長杯”足球賽的征途。體育特長生中的賴勝偉、毛杰、金榮、鄭陳蜀、劉軍、賴磊、李斯徒等紛紛升入西華大學、四川師范大學、成都體學院、四川人民警官大學等院校；藝術特長生中的許江、張恩瑞、詹貞林、姚西泠、周玲、李珊珊、劉蓉、王成瑤、潘春等分別被江南大學、西安交通大學等院校錄取。

教學特色

“團結、合作、互助、共贏”成為了金中人共同的行為準則。在金中人人都信奉這樣一句話：用每一個人的盡職，來打造我們的品牌，用每一個人的品牌，來打造金牛中學的品牌。如今的金牛中學已經是一個擁有教育專家、教育拔尖人才、市區學科帶頭人、享受政府津貼的骨干教師達40％，高中級教師近60 ％，各級各類學會會員40余人優秀的師資隊伍。

“三主”教學原則  

教育是一項靈魂工程,是教育理念與智慧的碰撞,是教育經驗與藝術的演繹,是心與心的對接。學校全體同仁,以大愛無疆的教育胸襟開拓奮進,詮釋了發展與創新就是學校生命力的真諦。  

課堂教學改革是教育創新的主陣地。把課堂還給學生,讓課堂自由靈動,堅決貫徹“教師主導、學生主體、訓練主線”的“三主”原則。  

以上就是成都市金牛中學的教學環境的情況介紹，大家感覺怎么樣？小編覺得學校教學以人文本，注重孩子的特長培養，十分不錯。最后，小編想說：不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。