樂山醫(yī)藥科技學(xué)校管理制度如何

來源:樂山醫(yī)藥科技學(xué)校 發(fā)布時間：2020-06-13 14:09:35 閱讀：1936人瀏覽 在線咨詢招生老師

摘要：

俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，在選擇一所學(xué)校時要考慮的問題就是學(xué)校的管理制度如何。那么接下來小編就帶大家了解一下樂山醫(yī)藥科技學(xué)校的管理制度。

學(xué)校簡介

樂山市醫(yī)藥科技高級技工學(xué)校是一所醫(yī)藥衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于1979年，前身為樂山長征制藥技術(shù)學(xué)校，是省內(nèi)較早的中等職業(yè)學(xué)校之一，后更名為樂山醫(yī)藥科技學(xué)校。2017年經(jīng)省廳評審，學(xué)校成功升格為高級技工學(xué)校，正式更名為樂山市醫(yī)藥科技高級技工學(xué)校，進入四川省培養(yǎng)高技能醫(yī)藥人才行列。
學(xué)校建校至今已有四十多年的辦學(xué)歷史，已累計向社會培養(yǎng)了各類醫(yī)藥衛(wèi)生專門人才20000多名。學(xué)校現(xiàn)有樂山和成都兩個校區(qū)，全日制在校生2000余人，成人教育學(xué)生2300余人。樂山校區(qū)位于樂山城區(qū)，地理位置優(yōu)越，交通便利。教學(xué)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全，建有醫(yī)、護、藥各類實訓(xùn)室和計算機網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、圖書館等，能充分滿足教學(xué)需要。
在不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為醫(yī)藥企業(yè)提供人才支撐的同時，我校較早開設(shè)醫(yī)學(xué)類對口升學(xué)班，類似“醫(yī)學(xué)高中”，按照高中教學(xué)、管理模式，統(tǒng)一開設(shè)文化課+專業(yè)課。近幾年成績斐然，醫(yī)學(xué)類對口升學(xué)一直走在全省的前列，2019年對口升學(xué)本科上線73人，位列醫(yī)學(xué)類全省第一，僅成都大學(xué)護理本科就錄取我校學(xué)生29人。

管理制度

樂山醫(yī)藥科技學(xué)校成都校區(qū)，學(xué)校地址是在成都天府新區(qū)蒲江縣，蒲江縣地理位置優(yōu)越，處于成都、雅安和眉山三地的交界地，從學(xué)校去成都的話有大件路和成新蒲快速通道也有成雅高速公路成蒲段，蒲江縣境內(nèi)通道基本上已經(jīng)四通八達了。所以學(xué)生不管是去哪都是很方便的。

但是樂山醫(yī)科校在學(xué)生管理方面是有規(guī)章制度的，平時上課期間，學(xué)生是不允許自由出入校園的，對于一個個剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生而言，他們的平均年齡大概也只有15歲左右，家長所希望肯定也是學(xué)校能夠嚴(yán)格管理。

每一個幫孩子找學(xué)生的家長都會問到的一個問題就是“你們學(xué)校管理嚴(yán)不嚴(yán)，是不是封閉式的”，其實這個問題是每一個家長都很在乎的問題，因為他們覺得孩子還太小，在一定程度上是缺乏自制力的，所以家長就希望學(xué)校能夠?qū)W(xué)生加強管理，利用學(xué)校的規(guī)章制度來約束管教學(xué)生，這樣家長也更加放心。

樂山醫(yī)藥科技學(xué)校是一個封閉式管理的學(xué)校，學(xué)校注重對學(xué)生的管理，學(xué)校也在乎著學(xué)生的人身生命財產(chǎn)安全，作為學(xué)校，家長因為信任才把孩子送到我們學(xué)校這邊就讀，所以學(xué)校也一定要不負(fù)家長的委托，照顧好并且負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的安全。

對于學(xué)生而言，可能并不希望學(xué)校管理得太嚴(yán)，他們覺得學(xué)校管理太嚴(yán)會讓他們失去自由，不能想干什么就干什么。但是從總體而言，其實學(xué)校管理嚴(yán)一點對學(xué)生的好處大于弊端，一方面學(xué)校管理嚴(yán)格保障了學(xué)生在校期間的安全問題，學(xué)校里面的學(xué)生不能自由的出入校門，同樣學(xué)校外面的社會人群也不能自由的進入學(xué)校。

其次就是學(xué)校里面大多都是初中應(yīng)屆畢業(yè)生，都是還未成年的學(xué)生，也不懂得自我約束，所以這時候就一定要有一方作為制約方，幫助他們養(yǎng)成良好的自制力，約束并且控制他們的行為。最后就是對于學(xué)校而言，當(dāng)學(xué)校的學(xué)生只能在校園內(nèi)部活動，沒有了外面社會各種娛樂設(shè)施對他們的誘惑時，他們才能一心一意的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣不僅可以增強他們自己的學(xué)習(xí)知識的能力，對于學(xué)校來說，也為學(xué)校營造了一種學(xué)術(shù)氛圍。