廣元在四川乃至全國(guó)都算得上是吃貨的圣地!那么這里的學(xué)校呢?廣元職業(yè)高中怎么樣呢?廣元市職業(yè)高級(jí)中學(xué)又怎么樣呢?說(shuō)到職業(yè)高中，許多人或許你都覺得它沒有普高好，但其實(shí)兩者并沒有太多的區(qū)別!下面小編將為大家簡(jiǎn)單介紹一下廣元市職業(yè)高級(jí)中學(xué)!

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　四川省廣元市職業(yè)高級(jí)中學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，前身為廣元市輕化工業(yè)技工學(xué)校，2004年與市旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原商業(yè)技校)整合，2007年進(jìn)入教育園區(qū)，直屬?gòu)V元市教育局，是集學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)于一體的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，藏區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃實(shí)施學(xué)校，四川省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“產(chǎn)教融合機(jī)制建設(shè)”重點(diǎn)學(xué)校。

　　學(xué)校環(huán)境

　　學(xué)校占地面積177.24畝，校舍面積73840平方米，學(xué)歷教育在校學(xué)生3000余人，專兼職教師240余人。擁有完善的教學(xué)設(shè)備和生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，還有30余個(gè)校外學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備總值達(dá)到1842萬(wàn)元，可一次性為學(xué)生提供2000個(gè)實(shí)習(xí)工位。設(shè)計(jì)精巧，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)和生活中心等基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施完善配套齊全，是集園林、藝術(shù)、山水為一體的“園中校”“校中園”。

　　開設(shè)專業(yè)

　　旅游服務(wù)與管理(就業(yè)建議：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向酒店、會(huì)議中心、度假村、招待所等住宿單位，從事前廳、客房、餐廳、康樂等部門的服務(wù)工作與基層管理工作。)

　　觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)(就業(yè)建議：畢業(yè)生可在各類現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)、各類名勝風(fēng)景區(qū)、公園、城市建設(shè)及規(guī)劃部門、大中型花木種植企業(yè)部門等從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、導(dǎo)游以及日常管理和維護(hù)運(yùn)營(yíng)等工作。)

　　航空服務(wù)(就業(yè)建議：各大航空公司從事航空服務(wù)與管理工作，或相應(yīng)機(jī)場(chǎng)內(nèi)的民航旅客運(yùn)輸、民航貨物運(yùn)輸、機(jī)場(chǎng)管理與服務(wù)、賓館服務(wù)管理、商場(chǎng)服務(wù)管理、文秘與檔案內(nèi)勤、民航計(jì)算機(jī)訂座、民航值機(jī)離港服務(wù)、候機(jī)樓服務(wù)等地面工作。)

　　中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食(就業(yè)建議：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向?yàn)⒌辍⒉惋嫛⒕茦堑炔惋嬈髽I(yè)以及企事業(yè)單位的餐廳，從事中式烹調(diào)、中式布點(diǎn)制作及威望、餐廳的管理工作。就業(yè)崗位大概有：中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、營(yíng)養(yǎng)配餐員、廚政管理師、調(diào)味品品評(píng)師)

　　美發(fā)與形象設(shè)計(jì)(就業(yè)建議：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向美發(fā)中心、形象設(shè)計(jì)室、婚紗攝影中心、廣告影視媒體等單位，從事美發(fā)與形象設(shè)計(jì)等操作和相關(guān)用品的營(yíng)銷工作。就業(yè)崗位大概有：美發(fā)師、藝術(shù)化妝師、化妝師、色彩搭配師、形象設(shè)計(jì)師)

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含跨境電商)(就業(yè)建議：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的相關(guān)企事業(yè)單位，從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護(hù)、管理、銷售，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體應(yīng)用和信息處理等工作。就業(yè)崗位大概有：計(jì)算機(jī)操作員、打字員、電子計(jì)算機(jī)(微機(jī))裝配調(diào)試員、計(jì)算機(jī)檢驗(yàn)工、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)人員、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)人員)

　　服裝設(shè)計(jì)與工藝(就業(yè)建議：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類相關(guān)行業(yè)和企業(yè)，從事服裝設(shè)計(jì)、服裝制板、服飾手工藝制作、樣衣制作及營(yíng)銷等工作，也可自主創(chuàng)業(yè)，從事服裝、服飾品設(shè)計(jì)和制作等工作。就業(yè)崗位大概有：服裝設(shè)計(jì)人員、服裝制作工、皮革加工、劇裝工、裁剪工、縫紉工、縫紉品整型工、縫紉制品充填處理工、影視服裝員、針紡織品檢驗(yàn)工、服裝鞋帽檢驗(yàn)工、服裝制板工、服飾手工藝制作工、服裝營(yíng)銷員、色彩搭配師)

　　機(jī)械加工技術(shù)(專業(yè)方向：普通機(jī)床加工、數(shù)控機(jī)床加工、特種機(jī)械加工，就業(yè)崗位大概有：車工、鉗工、鏜工、磨工、組合機(jī)床操作工、制齒工、刨插工、沖壓工、剪切工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、磨具制造工)

　　汽車運(yùn)用與維修(專業(yè)方向：汽車機(jī)修、汽車電器維修、汽車性能檢測(cè)、汽車維修業(yè)務(wù)接待，就業(yè)崗位：汽車機(jī)械及控制系統(tǒng)維修、汽車電器維修、汽車維修質(zhì)量檢測(cè)、車輛技術(shù)評(píng)估、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及零配件銷售、汽車駕駛、汽車(拖拉機(jī))裝配、汽車玻璃維修工)

　　電子技術(shù)應(yīng)用(含無(wú)人機(jī)駕駛應(yīng)用)(專業(yè)方向：數(shù)字視聽設(shè)備應(yīng)用與維修、電子產(chǎn)品營(yíng)銷、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、光電產(chǎn)品應(yīng)用與維護(hù)，就業(yè)崗位：家用電子產(chǎn)品維修工、無(wú)線電調(diào)試工、電子設(shè)備裝接工、電子器件檢驗(yàn)工、音響調(diào)音員、電源調(diào)試工)

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)校秉承“立德立業(yè)”的辦學(xué)理念，鑄就學(xué)生的職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德，成就學(xué)生的學(xué)業(yè)、事業(yè)、家業(yè)、功業(yè)。以學(xué)生“自主管理”和“自主學(xué)習(xí)”為中心，深化育人模式和教學(xué)模式改革，培養(yǎng)學(xué)生“自信、自省、自主、自立”的能力，助推學(xué)生成長(zhǎng)成才。堅(jiān)持“四個(gè)全新”(全新的思維方式、全新的職教理念、全新的工作作風(fēng)、全新的學(xué)生觀)，搭建“三個(gè)平臺(tái)”(干部成長(zhǎng)平臺(tái)、教師成長(zhǎng)平臺(tái)、學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái))，奉行“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”(社會(huì)滿意)，緊密對(duì)接市場(chǎng)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革為重點(diǎn)，以推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為核心，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、企業(yè)崗位用人和技術(shù)進(jìn)步的需求，鑄就國(guó)家中職示范學(xué)校新品牌。學(xué)校先后被授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國(guó)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)減排示范單位”“四川省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“四川省勞務(wù)扶貧培訓(xùn)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

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