一、學校介紹

四川五月花專修學院位于成都市郫都區團結“大學城”，毗鄰四川傳媒學院(原成都理工大學廣播影視學院)、四川工商學院(原四川師范大學成都學院)、西南交通大學(新校區)、西華大學、電子科技大學(清水河校區)、電子科技大學成都學院、四川外語學校成都學院、川大錦城學院、成都中醫學院、銀杏酒店管理學院、紡織高等專科學校等數十所高等院校。

二、教學設施

學校占地180余畝、建筑面積達6平方米，硬件設施完善，布局合理、功能齊全，能同時容納5000名學生在校就讀。學校斥資5000余萬元配置了大量的實習實作設備，擁有全新品牌電腦5000余臺，標準實習機房近100個，大型多媒體投影階梯教室10個，標準語音教室2個，標準航空模擬倉1個，會計標準實訓室2個。

完善的校園音響系統、遍布全校園的無線高速網絡系統、放映娛樂室、旱冰場、價值上百萬的拓展訓練設備、標準運動場、電子閱覽室等，為學生提供了學習和生活的保障。

三、三維教育模式

四川五月花專修學院緊緊圍繞創辦一流職業學校的奮斗目標，在全國率先提出“三維教學模式”，即“匠人式”技能教育 + “主體式”素質教育 +“教授式”學歷教育。學校在新生入學第一學年實施素質教育+技能教育，第二學年實施技能教育+學歷教育。學生必須獲得素質教育合格證書、技能教育合格證書和學歷教育合格證書，三證齊全才算合格。其目的就是要以素質教育為基礎，以技能教育為核心，以學歷教育為載體，全面、立體地培養高素質、高技能、高學歷的“三高”人才。

1、技能教育模式：

擁有全新品牌電腦15000余臺，標準實習機房近100個，汽修設備1000多臺，標準駕校1所，現代化汽車實驗實作間6個，大型多媒體投影階梯教室10個，標準語音教室5個，標準航空模擬倉1個，護理實訓室近20間，會計標準實訓室10余間;完善的校園音響系統、遍布全校園的無線高速網絡系統、放映娛樂室、旱冰場、價值上百萬的拓展訓練設備、標準運動場、電子閱覽室等，為學生提供了學習和生活的完備保障。

2、素質教育模式：

四川五月花專修學院素質教育通過國學教育教人懂感恩、知孝敬、明榮恥、能吃苦、有責任;通過封閉式 管理教育教人服從命令、嚴守紀律、身強志堅、知難奮進“體驗式、滲透式、感悟性”的素質教育方式。成都郫縣五月花專修學校特色素質教育是以施行“全封閉式管理"和"豐富多彩的學生團體活動”為基礎,以“國學教育拓展、現代體育拓展、應急能力拓展、心理素質拓展 、藝術潛能拓展”等活動為課程裁體,以培養良好習慣、開發個性潛能、塑造健全人格、融鑄傳統美德、提升綜合素質為課程總目標的全新的特色素質教育課程體系。

3、學歷教育模式：

四川五月花專修學院學歷教育模式，憑借專業多，機制活、花費少、時間短、管理嚴、質量好、社會認可度高等優勢，深受廣大青年學生的歡迎。學院與四川大學、四川師范大學等高校聯合辦學，是省內最大的成教或和自考學歷培訓基地。學歷教育是成都郫縣五月花專修學校“三維教育模式”的重要組成部分。學校與天一學院、四川文化傳媒職業學院等高校聯合舉辦對口高職升學，有專科、本科兩種層次。

成都五月花高級技工學校計算機專業引領未來

四、五月花專修學院社會認可

四川五月花專修學院在2007年被國家人力資源和社會保障部授予為“國家職業技能鑒定所”、2008年被美國微軟授予為“微軟授權收視窗應用學習中心”、2009年成為“NIIT高質量計算機教育院校合作伙伴”、2009年被成都市授予“創業就業培訓基地”、2010年被四川省勞動和社會保障局授予“四川省社會力量辦學先進單位”、2010年被授予“創業培訓示范基地”、2011年被重慶市人力資源和社會保障局評為“重慶市重點產業人力資源培育基地”、2012年被成都市組織部授予為“成都市非公有制經濟組織示范黨組織”榮譽稱號、2013年在參加成都市教育局組織的技能大賽中被評為“優秀組織單位”、2015年在成都市教育局組織的文明風采競賽中獲得“三等獎”等多項大獎。

五、計算機王牌專業

培養目標：

本專業培養擁護黨的基本路線、服務于社會主義現代化建設，德、智、體、美全面發展的，掌握平面設計的基本理論知識，具有較強的與本專業相關軟件的操作技能，具有廣告設計、包裝設計、VI企業形象設計、書籍裝幀設計、插畫設計、版式設計、標志設計能力，具有愛崗敬業，高度的工作責任心，嚴謹的工作作風， 踏實的工作態度，良好的職業道德和職業形象，和諧的人際關系，團隊合作精神以及良好的心理素質的高素質技能型專門人才。

設備：

本專業投資300余萬建設高水平實訓基地，現有專業設計電腦500余臺。

師資：

本專業現有專業教師30余人，部分教師具有在大型IT公司工作經歷。

專業規模：

本專業目前有在校學生800余人。

就業前景：

為適應國家經濟發展的需求，滿足企業對網絡人才的要求，我校特開設電腦全能設計師專業，培養國家急需的復合型高級網絡技術人才，為學員的職業發展打造一個美好的未來。

商業廣告設計師：4000-8000元/月 室內裝飾設計師：6000-12000元/月

核心專業：

素質修養、電腦基礎、素描、色彩、圖案設計、包裝設計、CI設計、立體構圖、圖形設計、標志設計、廣告設計、建筑藝術、渲染巨匠、圖片的處理、電腦硬件與網絡管理、網絡安全與應用技術、圖像處理：Photoshop的操作與使用、網頁設計(三劍客)：Dreamweaver、Fireworks、Flash、特色素質教育、國學教育、心理拓展。

六、計算機專業就業趨勢

從總體上講，社會對計算機人才總需求量沒有明顯變化，但畢業生就業崗位分布和崗位層次將更寬泛，需求的主體由政府機關、金融單位、電信系統、國有企業轉向教育系統、非公有制經濟實體等中小用人單位。由于畢業生人數劇增，就業率與供求比例明顯走低。

1、企業是吸納人才的主力。

隨著國有企業改革步伐加大，對高新技術人才、計算機專業大學生的需求將迅速增長。高新技術企業每年產值增長在20以上，迅速發展和這一行業要求員工素質高的特點，成為吸收計算機專業大學生的主要企業單位。加入WTO，外國資本、公司的涌入，需要招聘大批高素質的計算機專業人才，畢業生的就業選擇和人才流動會偏向外資企業。

2、教師職業倍受青睞。

2002年我國教育經費占國內生產總值的比例已上升到3。6，高等教育大眾化、現代教學技術的普及，需要大量的計算機專業人才。2001年全國高校和中小學教職工的年平均工資分別為18054元、10194元，成為近十年來工資增幅最大的職業之一。2000年全國計算機專業師范生有79。35的畢業生到各類學校任教，非師范生從事教育工作的也占到10。38，教師職業越來越熱。

七、計算機就業前景

人才結構呈兩頭小中間大的橄欖型結構，即軟件高端人才，包括系統分析師、項目技術主管等，和低端人才，如軟件編碼程序員等從事基礎性軟件開發的人員都嚴重短缺，而中級(端)人才過剩。

客觀來說，高等教育在計算機專業傳統的教育理論型、研究型人才培養上有較大的優勢，但在應用型人才的培養上存在層次單一，教學內容滯后，理論與實踐嚴重脫節的情況，課程設置陳舊，設施跟不上，使得現在大多數畢業生理論有余，崗位需要的專業應用技術相對不足。許多畢業生、甚至需要較長的培訓才能勝任工作，有的甚至還不如參加過短期培訓的人員。這種狀況最終導致很多計算機專業的專科、本科畢業生，捧著大學畢業證找不到工作。從而直接導致計算機專業就業橄欖型結構的出現：軟件高端管理職位與基礎操作職位畢業生無法勝任，企業嚴重短缺此類人才，而中級職位由于競爭激烈，工作難找。

據近幾年計算機專業畢業生就業情況的數據統計分析，計算機專業畢業生就業具有如下特點：

1、供求雙方發展相對平穩，供求矛盾并不突出。隨著IT產業的迅猛發展，計算機專業畢業生人數要多于其它專業的學生。盡管近幾年IT行業陷入低迷、計算機專業人數在其它所有專業中的人數最多，但與其它專業相比，社會和用人單位對計算機專業畢業生的需求量也較大，供求矛盾并不突出。

2、就業率發展平穩，但薪酬水平有所下降。衡量畢業生就業狀況的標準，既要考慮到畢業生的就業率，又要考慮畢業生的薪酬水平。隨著高校研究生和本科學生的擴招，特別是計算機專業畢業人數的急劇增加，以及受到經濟因素的影響，計算機專業畢業生的就業不如從前那樣火爆，就業的整體質量存在明顯下降。用人單位對畢業生選擇余地增加，導致對應聘者的要求將越來越高，不僅要具有一定的專業素養和綜合素質，而且還要具備一定的職業能力，包括核心技能、行業通用技能和職業專門技能。更多用人單位更注重高學歷、有經驗人才的引進。

總體來說，未來一段時間社會仍對計算機專業高端人才有很大需求，但計算機專業畢業生也將會面臨日趨激烈的競爭。